山田清水
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今年9月开始，上海义务教育阶段的教材要进行重大改革。
原信息技术课，改为信息科技课，课程内容由原本的注重软件应用编程注重学生的技术和观念培养，全方面提升学生的计算机应用能力和对新技术的求知能力。
新加入劳动课程，将原先的劳动技术课程撤换。劳动课程的新课程标准内容包括三个大板块
一、日常生活劳动
1.清洁与卫生
2.整理与收纳
3.烹饪与营养
4.家用器具使用与维护
二、生产劳动
1.农业生产劳动
2.传统工艺制作
3.工业生产劳动
4.新技术体验与应用
三、服务性劳动
1.现代服务劳动
2.公益劳动与志愿服务
其中服务性劳动课程从小学三年级开始一直延伸至初三结束。而农业生产和传统工艺制作从小学一年级开始一直贯穿整个九年义务教育。但是学生和社会迫切需要的法制内容建设，和脑力劳动工作的内容一个字都没有。不普及教育《劳动法》和《劳动合同法》，不普及教育公务员怎么考，考哪些内容，怎么在职场中获得提升的能力。整个教学目标看下来，这玩意儿就是一本韭菜培养指南。教育出来的都是不怕苦、不怕累、不怕脏，不要求回报的优秀韭菜。
教育跟社会的脱节进一步加重。所谓的教材改革和教育改革，只有越来越倒退，越来越愚昧。
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